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数学思想在小学数学教学中的渗透方法

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摘要摘要在小学数学教学中渗透数学思想，对小学生学习的深度与教师教学的有效性可以产生很大的影响。基本的数学思想包括抽象的思想、推理的思想和模型的思想。在教学中，教师要努力帮助学生在知识的形成过程中领悟数学思想，在问题解决过程中运用数学思想，在反思与小结过程中提炼数学思想。

DOI rdxpl1nl4l/3890273

作者周哲

机构地区安徽省滁州市定远县花园湖小学周哲

出处《现代中小学教育》 2019年1期

关键词数学思想渗透方法小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）