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探究基于语言建构与运用的小学语文课外阅读指导

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摘要摘要：中国语文教育一直以来都注重培养学生的语言建构与运用能力，而语文课外阅读作为培养学生综合语言能力的有效途径备受重视。在小学阶段，通过指导学生进行有意义的阅读，可以扩大学生的词汇量、提升阅读理解能力和提高学生的写作表达水平。因此，本文将探究基于语言建构与运用的小学语文课外阅读指导，以期为相关人员提供参考。

DOI odwo8lg94k/7368780

作者程汝春

机构地区广西崇左市扶绥县东门镇第二小学 532108

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词语言建构与运用语文课外阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）