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探究基于语言建构与运用的小学语文课外阅读指导
探究基于语言建构与运用的小学语文课外阅读指导
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摘要
摘要:中国语文教育一直以来都注重培养学生的语言建构与运用能力,而语文课外阅读作为培养学生综合语言能力的有效途径备受重视。在小学阶段,通过指导学生进行有意义的阅读,可以扩大学生的词汇量、提升阅读理解能力和提高学生的写作表达水平。因此,本文将探究基于语言建构与运用的小学语文课外阅读指导,以期为相关人员提供参考。
DOI
odwo8lg94k/7368780
作者
程汝春
机构地区
广西崇左市扶绥县东门镇第二小学 532108
出处
《中小学教育》
2023年6期
关键词
语言建构与运用
语文课外阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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