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小学语文课外阅读指导方法探究

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摘要摘要：小学生的理解能力与思考能力比较差，阅读对于他们来讲是复杂的、枯燥的，导致很多学生对于阅读存在一定的抵触与厌学心理，同时，很多教师受到应试教育与考试文化的影响，过度关注课本内的阅读知识，导致学生接触到的阅读素材较为单一，缺乏一定的阅读积极性，因此，教师一定要注重开展语文课外阅读活动，以此来培养学生良好的阅读习惯，构建高效的阅读课堂。

DOI rj8pwlq740/4939482

作者杜秀云

机构地区福建省福清市玉屏中心小学 350300

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）