首页 > 《教育学文摘》 > 2023年6期 > 探究小学语文教学读+写模式的创新思路

探究小学语文教学读+写模式的创新思路

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文教学中，阅读与写作是不可分割的两个板块，目前许多教师也进行了读写结合模式的探究，但在具体应用的过程中仍然存在着许多不足之处。在实践中，教师应拓展学生阅读的范围，通过开展读写结合的相关活动，在潜移默化中实现学生能力的提升，加强对学生写作能力与阅读能力的共同培养。在不断创新教学方式、改进教学理念的同时，教师应关注学生目前学习的情况，进一步提高小学语文教学的效率，实现学生写作能力的进步和阅读能力的提升，给学生带来更好的学习体验。

DOI 54kq6poe4k/7362909

作者胡书萌

机构地区苏州工业园区斜塘学校 215000

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词小学语文读写结合教学模式创新思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）