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备课研究：增进集体备课实效性

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摘要集体备课日益成为校本教研的重要形式之一。2008年4月，“北京市初中校教育教学及管理诊断研究”课题组通过干部访谈、教师访谈、课堂观察、问卷调查、收集文本资料等方式，多渠道收集信息，对我校教师教育教学情况进行了深入细致的诊断，明确指出：

DOI 7j6q910p40/733118

作者赵存冀;吕士财

机构地区不详

出处《中小学管理》 2009年4期

关键词集体备课实效性管理诊断收集信息教师教育校本教研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学管理

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