改变困难学校面貌的对策性思考

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摘要 经过多年努力,上海市市区许多困难小学已经改变面貌并在深化改革中继续前进。现在,余留下的困难小学已经不多,为了尽快改变这些小学的面貌,市教育局普教处在深入开展调查研究之后提出以下几点对策。
机构地区 不详
出处 《上海教育科研》 1994年1期
出版日期 1994年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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