摘要
摘要：从高中的教学实践活动来看，如果将情感教学模式引入到高中的教学实践中，就可以将政治学科德育育人的学科特点充分突出出来，就可以对教材内容中的爱国情怀、民族精神、社会主义核心价值观、民族文化凝聚力、法治观念、民主意识等情感内容进行深度挖掘，从而成为一种激励力量，让学生的精神世界变得丰富起来，促使他们不断进取拼搏，提高自身素养，从而实现全面发展。很明显，情感教学模式已经变成了一种不可或缺的政治教学模式，这就对高中政治教师提出了更高的要求，让他们将新的教学目标贯彻下去，让情感教学模式在实践中得到发展，培养和发展学生的政治学科素养。
出版日期
2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
