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初中生物生活化教学策略研究

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摘要摘要：应用生活化教学策略，能够快速调动学生已有的生活经验，帮助学生高效理解和建构生物知识。新课改也明确提出了“注重与现实生活的联系”这一教学理念，要求教师依据学生现实生活组织开展教学活动。因此，作为初中生物教师，要努力发掘并应用生活化教学材料，不断改善生物课堂教学效果。基于此，本篇文章对初中生物生活化教学策略进行研究，以供参考。

DOI pd577qmlj7/7267471

作者郭海燕

机构地区呼和浩特市第十一中学

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词初中生物生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）