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小学数学生活化教学实践探析

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摘要摘要生活与数学内在联系紧密。对于小学生而言，生活是其学习数学必不可少的资源，生活经验、生活阅历越是丰富，数学知识理解和实践应用的基础就越是深厚、扎实。无论是陶行知“生活即教育”观念还是杜威“学校即社会、教育即生活、教育即经验的改组与改造”的主张中，也都将生活视作是教育的重要组成。笔者基于此，从小学数学生活化教学视角，探讨如何将生活与数学联系起来，使得小学数学教学更为生活化，促进小学生高效、自主地学习数学知识，进而达到落实数学学科核心素养培育的目的。

DOI lj1xg3yr4v/7251544

作者毛丽群

机构地区石家庄市桥西区振头小学050051

出处《中国教师》 2023年5期

关键词小学数学生活化实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）