摘要
摘要本文以小学低年级语文诵读教学为研究对象,采用部编版(人教)教材,探讨教材特点、教学内容和目标、教学方法和学生学习情况等方面的现状和问题。在此基础上,提出小学低年级语文诵读教学实践方案,并对实践过程中的内容、方法和效果进行了分析。根据研究结果,对教师和学生应注意的问题、教学应用的技巧和方法、以及教学评价和改进等方面提出了相应的启示和建议。通过本研究,有助于提高小学低年级语文诵读教学的效果,促进学生语文素养的提升。
出版日期
2023年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)