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生活情景教学在小学数学教学中的运用

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摘要摘要：知识源于生活，将数学知识与生活紧密衔接，可拉近数学与学生的距离，激发学生对数学学习的好奇心和求知欲，促使学生在生活中发现问题、探索问题和解决问题，感知学习数学的乐趣和魅力。新课标明确指出，需进一步促使学生感受数学与生活衔接的密切性，促使学生可初步利用自身所学知识解决实际问题，在现实生活中寻找数学实际素材，促使教学内容更具趣味性，凸显学生自身主体地位，增强课堂教学有趣性。因此，本文对巧借生活情境，提高小学数学教学效率展开探究。

DOI 2d30n91md9/7232291

作者潘洪媛

机构地区富川瑶族自治县第三小学广西贺州 542700

出处《中国教师》 2023年5期

关键词生活情景教学小学数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）