摘要
摘要:知识源于生活,将数学知识与生活紧密衔接,可拉近数学与学生的距离,激发学生对数学学习的好奇心和求知欲,促使学生在生活中发现问题、探索问题和解决问题,感知学习数学的乐趣和魅力。新课标明确指出,需进一步促使学生感受数学与生活衔接的密切性,促使学生可初步利用自身所学知识解决实际问题,在现实生活中寻找数学实际素材,促使教学内容更具趣味性,凸显学生自身主体地位,增强课堂教学有趣性。因此,本文对巧借生活情境,提高小学数学教学效率展开探究。
出版日期
2023年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)