摘要
摘要：随着新课程改革的深入推进，对于对于小学数学课堂的也提出了更高的要求，针对学生在数学教学中培养动手操作能力已经成为数学教师研究的重点问题。重要的是，传统的课堂教学已经不符合当前培养学生动手操作能力的教学要求，也不具备学生发挥的时间和空间。重要的是，随着新课程改革的发展，教学目标已经从简单的知识学习转到核心素养的培养，在小学数学教学课堂中注重对于学生的动手操作能力培养是核心素养下教学研究的重要问题。本文通过发现小学数学课堂教学中动手操作能力提升的存在问题进行分析，提出可行性策略，以期促进小学数学课堂教学中学生动手操作能力的培养。
出版日期
2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
