首页 > 《中小学教育》 > 2021年18期 > 小学数学课堂教学中动手操作有效性的研究

小学数学课堂教学中动手操作有效性的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学是学生接触数学知识的重要科目，也是小学生提升数学学习能力的重要科目。教师要想培养学生的数学素养，就应该从激发学生的数学学习兴趣出发，带领学生在动手操作学习过程中总结数学学习经验。本文就小学数学课堂教学中动手操作有效性进行了初步探究，并提出了几点教学建议。

DOI g4qrmv6oj8/5625096

作者钟媛

机构地区广东省梅州市五华县第一小学 514400

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词小学数学动手操作有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1甘敬研. 小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性研究.教育学,2021-02.
2张佳. 小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性研究.教育学,2022-09.
3梁软生. 动手操作在小学数学课堂教学中的有效性研究.教育学,2023-02.
4刘笑盈. 小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性.教育学,2021-03.
5李江涛. 小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性.教育学,2023-09.
6陈晓燕. 小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性.教育学,2022-04.
7罗喜良,颜群. 小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性.教育学,2022-09.
8李晓丽. 小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性.教育学,2023-04.
9端家月. 浅谈小学数学课堂教学中“动手操作”的有效性.教育学,2024-07.
10周长艳. 浅谈小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性.教育学,2023-08.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学动手操作有效性教学策略

返回顶部