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运用思维导图提高小学语文阅读教学的作用

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摘要摘要：在小学语文阅读教学实践活动中，应用思维导图灵活切换不同主题、情节的表现技法。促进学生借助思维导图的功能，吸收导图的特点、作用，掌握阅读学习的经验。同时还能够促进学生的个性化阅读理解的想象力，启发学生的阅读学习意识和培养良好的习惯，促进学生综合提高阅读能力水平。并且结合不同的知识点，绘制思维导图学习的方法，全面提高了学生主动性学习能力的有效发展，促进语文教师在教学设计环节，拓展新颖的情景教学模式，激发学生积极主动的投入到课堂阅读学习中，从而培养学生在核心素养的背景下提高语文综合学习的创新能力。

DOI n49km2v7dy/7223259

作者高凤伟

机构地区通辽市科尔沁区解放小学，028000

出处《中国教师》 2023年3期

关键词思维导图小学语文阅读教学作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）