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依托思维导图提高小学英语阅读教学效率

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摘要摘要：在新课改的背景下，传统的教学理念教学方法以及教学思路已经很难满足现阶段学生的实际学习需求，因此，在展开小学英语阅读教学活动时教师也应当选择一些新型有效的教学方法，以此来进一步增强整体的教学质量。基于此，本文提出以思维导图来提高小学英语阅读教学的整体效率，并且对此问题进行深入探究，谈谈关于思维导图在小学英语阅读教学中的有效应用方式。

DOI 6jrw6k6q45/5070115

作者周慧

机构地区深圳市龙岗区外国语学校 518172

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）