摘要
摘要：变式教学是一种着眼于学生最近发展区，通过应用变式改变问题条件或者创设教学情景，让学生在对比分析中辨清问题本质、掌握迁移方法和积累学习经验的综合性教学方法，这种教学模式在高中数学教学中得到了广泛应用，可以有效强化学生解题能力，发展学生核心素养。导问式教学主要是指教师设计驱动性问题之后，引导学生主动发现问题，并带领学生共同解读问题，促使学生生成探究意识，启发学生创造思维，帮助学生有效把握问题本质的教学方法。本文结合教师教学现状和实际教学内容，浅谈基于导问的高中数学变式教学方法，提出几点教学建议，以供参考。
出版日期
2023年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
