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“双减”政策下优化小学数学课后作业设计的“思”与“行”
“双减”政策下优化小学数学课后作业设计的“思”与“行”
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摘要
摘 要:课后作业是课堂教学的必要补充和延伸 。“双减”背景下,在压减作业的同时 ,要求提高教学质量。只有高质量的课后作业,才能发挥作业应有的实效。因此,优化课后作业设计已刻不容缓。
DOI
pj0qv0ox4y/7181403
作者
莫
丹
机构地区
湖南麻阳第二锦江小学
出处
《中小学教育》
2023年4期
关键词
“双减”政策
小学数学
优化课后作业设计
思考与实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年4期
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