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体验式教学在小学音乐教学中的运用

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摘要摘要：小学音乐教学应当从知、情、意、行四个维度出发，培养学生的艺术感知力，提升学生的创造力。由于学生的年纪较小，小学音乐教学应当让学生沉浸在特定的音乐情境中，感受音乐的旋律与美妙，不断提升学生的音乐素养。体验式教学可以立足于学生发展实际，从音乐的角度出发，使学生全身心投入其中，提升小学生音乐学科的学习兴趣，不断探索音乐知识。本文重点探讨体验式教学在小学音乐教学中的应用，以期创新体验式教学方法，促进小学音乐教学的发展。

DOI kd2vpg10j6/7165514

作者苏胜芳

机构地区吉林省东丰县实验小学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词体验式教学小学音乐情感态度价值观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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