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浅谈初中生物探究性实验教学

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摘要摘要：在素质教育背景下，对生物实验教学提出了新的要求，尤其是在初中阶段，教师会受到传统教学模式的影响，导致初中生物教学质量逐渐下降。此外，为了提高初中生物教学的效率，教师必须转变教学观念，利用探究性实验的教学优势，开拓学生学习生物课程的视野，本文就新课程标准下初中生物探究性实验的教学策略提出如下观点。

DOI g4qve5nrd8/7162672

作者赵群

机构地区山东省滨州市滨城区第五中学 256600

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词初中生物探究性实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）