首页 > 《中国教师》 > 2021年8期 > 浅谈初中生物探究性实验教学

浅谈初中生物探究性实验教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　【摘要】本文主要解决如何有效提高初中生物探究性课的问题，笔者从事生物教学也七年，深知生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢？应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力------那就是探究实验课，笔者根据多年的教学经历，浅谈多年来的生物教学经验。

DOI pj0vq7zwdy/5271703

作者陈斌

机构地区新疆生产建设兵团第四师七十七团中学新疆昭苏 835601

出处《中国教师》 2021年8期

关键词　　生物教学探究实验课初中生物课堂气氛

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）