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《中国教师》
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2021年8期
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浅谈初中生物探究性实验教学
浅谈初中生物探究性实验教学
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摘要
【摘要】本文主要解决如何有效提高初中生物探究性课的问题,笔者从事生物教学也七年,深知生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了,如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢?应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力------那就是探究实验课,笔者根据多年的教学经历,浅谈多年来的生物教学经验。
DOI
pj0vq7zwdy/5271703
作者
陈斌
机构地区
新疆生产建设兵团第四师七十七团中学 新疆 昭苏 835601
出处
《中国教师》
2021年8期
关键词
生物教学
探究实验课
初中生物
课堂气氛
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年8期
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