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核心素养下摩擦力教学设计例谈

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摘要摘要：本文旨在对“摩擦力”一课进行教学设计，用数字实验解决常规实验难以实现的疑难实验问题，利用信息技术工具便捷地解决物理学习问题.通过创设情境，问题引领，让学生经历完整的探究过程，实现以学生为主体，发展培养学生物理核心素养的目标.

DOI ojn1ep9x4r/7162161

作者李淼

机构地区河南省确山县第一高级中学 463200

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词核心素养摩擦力教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）