首页 > 《教学与研究》 > 2023年5期 > 小学数学作业趣味化设计

小学数学作业趣味化设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:学生的个性特点决定了教师在设计作业时既要考虑到小学生的思维特点，又要考虑到学生的创造性思维能力;在对知识的认知、理解、掌握和应用的基础上，同时设计基于高层次的学习任务，如分析、评价、创造等。在此基础上，教师在进行作业设计时，应遵循情境复杂、内容思辨、问题开放的原则，遵循学生思维由低到高的渐进式发展路线，从而达到"减负"、"提质"的目的。

DOI lj1x32z14v/7154092

作者李琼霞

机构地区福建省惠安县小岞中心小学362143

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学数学趣味性作业设计课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）