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浅谈小学数学课堂中有效的合作交流方式

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摘要摘要：在小学数学课堂教学中，学生是课堂教学的主体，数学课堂的学习情境主要体现在学生的交流活动中，其中最显著的就是他们的数学思维过程。学生的数学交流能力的水平与其数学学习的质量有着密切的关系，良好的数学交流能力会极大地影响学生的思维的发展，情感的交流，智慧的碰撞，经验的提升。小学生的数学课堂合作交流体现了学生的交流方式，数学教师必须对此给予足够的关注。

DOI 54y8xlzmj0/7143776

作者陈幼珍

机构地区五华县华阳镇华阳中心小学红洞教学点 514453

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学数学课堂教学有效性交流能力合作交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）