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交流——数学课堂的有效方式

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摘要摘要现在的小学生和以往相比，思维明显活跃，想法也很多。教师追求高效率的课堂必须摆脱传统填鸭式教学的桎梏，多运用交流的方式活跃课堂，提高学生对数学学习的兴趣。

DOI 6jrm866qd5/4219939

作者田先月

机构地区安徽省合肥市淝河小学田先月

出处《创新人才教育》 2018年5期

关键词交流数学课堂高效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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创新人才教育

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