生源薄弱普通高中英语课程群建设实践研究

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摘要 摘要:在新高考背景下,如何构建以"核心素养"为引领的、基于学生学习方式的高中阶段英语课程群?本文从理论层面和实践层面对这一问题进行了探讨。在理论方面,笔者提出并论证了"核心素养观",即高中阶段英语教学要实现从知识传授到能力培养再到思维发展的转变。在实践中,笔者结合自身工作实际对高中英语课程群的建设路径做了初步探索,提出了一些具体的实施策略与操作建议。
出处 《时代教育》 2023年3期
出版日期 2023年05月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)