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"双减"背景下初中数学作业有效设计与评价分析

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摘要摘要：在当前初中阶段教育中，部分教师由于过于关注学生的成绩，而忽略了学生能力的提高，且教师为了提高学生的学习成绩，过于增加学生的负担，由此可见，对数学作业设计的改革迫在眉睫。基于此，本文将重点介绍"双减"背景下初中数学作业如何通过优化设计的方法，实现促进学生学习，降低学生负担的目标。

DOI 7j6m8g6pd0/7093766

作者郑昌灿

机构地区福建省尤溪第一中学文公分校

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词双减背景初中数学作业有效设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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