基于核心素养小学语文理解力课堂研究

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摘要 摘要:新课改为小学语文课堂教学改革指明了方向,由此产生的新课堂、新理念、新实践等相关变革需要教师及时把握学生学情制定科学的教学方案,从而确保学生的理解能力能够随之提升。新形势下教师应立足于培养小学生核心素养,着力打造“理解力拓展教学实践探究”式语文教学新模式,并切实以学生为中心、以学生日常生活事迹为教学资源,灵活创设语文生活化教学场景,进而逐步提升学生学以致用的意识。这样学生通过阅读、交际、实践等一系列学习,才能发展语文核心素养、提高自身理解能力。
出处 《教育学文摘》 2022年24期
出版日期 2023年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)