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试论如何在初中数学教学中创设问题情境

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摘要摘要：近年来，教育事业不断改革的形势下教学质量得到有效提升，同时也大大提升了学生的学习压力。在中学数学教学中，教师更多地关注学生的独立学习行为。新课改后，将问题情境法运用于中学数学教学，取得了明显的成效。对优秀的教学实例，要积极学习，借鉴，结合自己的学习实践，结合自己的学习实践，进行个案分析和反思。从而可以更好地指导学生对数学学科的学习，并运用问题情景进行教学。运用问题情境进行数学教学，既能激发学生的学习兴趣，又能充分调动他们的积极性。

DOI rdxk73nljl/7087649

作者卢升义

机构地区库车市第三中学新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市 842000

出处《中国教师》 2023年3期

关键词新课标初中数学问题情境有效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）