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“双减”背景下初中物理校本作业设计方法探讨
“双减”背景下初中物理校本作业设计方法探讨
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摘要
摘要:要深入贯彻落实“双减”政策的要求,提升中小学育人质量和教育发展水平,就必须优化各学科的校本作业设计。尤其是一线教师,更要结合教学实践,探讨“双减”背景下校本作业的设计方法,进一步凸显学科作业的前置性、层次性以及趣味性,在作业设计方面真正实现“减负增效”。本文就主要以初中物理学科为例,探讨和研究初中物理校本作业的设计方法,以供参考。
DOI
kd2vg8orj6/7083538
作者
罗观祥
机构地区
梅州市蕉岭县镇平中学,广东 梅州,514100
出处
《教学与研究》
2023年2期
关键词
双减政策
初中物理
校本作业
设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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