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指向深度思维的小学语文阅读教学策略

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摘要摘要：小学语文课堂教学中，除了让学生掌握生字词，还需要培养学生的阅读能力。阅读能力的高和低，直接决定了小学生的语文水平的高与低。提高学生的阅读能力是一个系列工程，不但涉及到了学生，而且涉及到了语文老师，对阅读教学方法提出了更高的要求。基于此，以下对指向深度思维的小学语文阅读教学策略进行了探讨，以供参考。

DOI n49k3xz3dy/7070959

作者孙蕾蕾

机构地区邯郸经济技术开发区尚璧总校河北邯郸 056000

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词深度思维小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）