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“四史”教育融入高中思政课教学的常态化实践

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摘要 [摘要]“四史”教育融入高中思政课教学，坚持常态化教育实践，有利于推动理想信念教育常态化、制度化，赋能高中思政课教学，增强学生中国特色社会主义“四个自信”，助力实现新时代思想政治教育工作立德树人的根本任务。本文以“四史”教育融入高中政治课教学为主题，通过结合高中思政课教学实际，分析“四史”教育融入思政课教学中存在的问题及成因，提出相应的实践对策。

DOI lde9wg2943/7064517

作者陈芳铃

机构地区福建省宁德第一中学福建宁德 352100

出处《家庭教育》 2023年2期

关键词 []高中思政课教学 “四史”教育融合教育常态化实践

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）