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浅谈家长参与幼小衔接教育的现状及策略

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摘要摘要：幼小衔接教育，是幼儿阶段重要程度和复杂程度都较高的教学过程。显然，教师在进行幼小衔接教育时，不仅需要关注幼儿在现阶段的成长状态，同时还应当关注幼儿教育过程的前瞻性与全局性，将家长这一角色也纳入到幼小衔接的考量范畴中。然而，在当前的幼小衔接教育中，家长主体的参与程度、参与意愿以及参与价值远远无法满足幼小衔接的教育需求。本文将先行阐述幼小衔接教育的重要性以及家长在幼小衔接教育中的参与现状，进而从重视程度、教育认同、教育困境、教育角色以及教育定位这五个方面分析家长在幼小衔接教育中的参与路径。

DOI n49kozy9dy/7063911

作者周梦菲

机构地区苏州工业园区翡翠幼儿园北区江苏苏州 215000

出处《家庭教育》 2023年1期

关键词幼小衔接教育家长参与现状及策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）