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小学生数学思维能力的培养

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摘要摘要：数学的课堂要始终围绕核心问题作为目标开展，这是提高教学效益的“魂”，抓好学生的课堂习惯，包括课堂如何去思考，如何去表达，要规范学生的语言表达，这是学生数学素养形成的基石，小学生数学思维能力的培养对教师课堂语言的规范使用提出更高的要求，语言的恰当与否，影响学生的思考方向，把握课堂的走向，是提高教学效益的催化剂。

DOI 5joq9qgn4v/7048936

作者徐梅英

机构地区广州市从化区街口街沙贝小学 510980

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词小学生数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）