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小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略
小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略
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摘要
摘要:随着近年来教育改革工作的日益深入,在开展小学数学课堂教学时,教师要主动使学生参与到课堂的知识探究,通过学生主动的发现问题、探究思考、解决问题,进而锻炼学生的数学思维培养学生的核心素养。本文主要分析了小学数学教学过程中促进学生参与式学习的课堂实践策略。
DOI
zdl6g898dl/7045864
作者
吕云辉
机构地区
天水市秦州区汪川镇苏城中心小学 741010
出处
《中国教师》
2023年4期
关键词
小学
数学课堂
参与式学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年4期
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