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浅谈学科核心素养的生态课堂案例实践探究

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摘要摘要：课堂模式可以有助于老师快速建立课堂系统，有效完成课堂工作。课堂教学方式具有教师强烈的个性特征，并从学校课程文化与教师互动中体现出来。生态课堂教学模式的基本要素是教师的学习、课程特色、不断尝试与创新，注重教师的实效性与针对性，并防止过分具体与面面俱到。

DOI zdl6g8ozdl/7045688

作者黄旭华

机构地区福建省长汀县第一中学

出处《时代教育》 2023年3期

关键词生态课堂核心素养案例研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1黄旭华. 关于学科核心素养下的生态课堂案例研究.教育学,2023-04.
2李万柏. 基于信息技术学科核心素养建设课堂生态的探究.教育学,2022-07.
3程建斌,夏友军. 立足学科核心素养构建历史生态课堂.教育学,2021-04.
4姚文华. 打造精巧生态课堂，培育学科核心素养.教育学,2021-01.
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6范成杰. 核心素养视域下构建高中物理生态课堂的实践探究.教育学,2021-05.
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10叶敬玉. 基于学科核心素养的初中历史课堂教学实践探究.教育学,2018-11.

来源期刊

时代教育

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生态课堂核心素养案例研究

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