摘要
摘要：习近平总书记强调：“思政课教学是一项非常有创造性的工作，要学会辩证唯物主义和历史唯物主义，善于运用创新思维、辩证思维，善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验”。这为高校思政课改革指明了方向。推动高校思政课改革，首先要改变对课堂的刻板印象，突破传统的教学模式，做到方法创新、理念创新，活用情境教学法，让思政课“活起来，生动起来”。因此，情境式教学成为当代各科教师主要的教学方式，而对于思政课而言，情景式教学显得更为重要。这是源于思政课程不同于其他课程，思政课的重点在于培养学生的“德”，“德”是全面发展中的灵魂，这就要求思政课需要在教学的过程中更注重引起学生内心深处情感的共鸣，这样才能实现“立德树人”的目标。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
