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让生活化课堂在聋校小学语文课堂生根发芽
让生活化课堂在聋校小学语文课堂生根发芽
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摘要
摘要:语文这门课程本身来源于生活,且需要在生活中使用,而使语文教学活动具有生活化特点,可以使教学环节更加精简化且具有针对性。同时,对于聋校学生进行小学语文教育,需要从多方面多途径着手,充分掌握学生学习兴趣及学习情况,以此作为基础进行教学活动,从而满足学生学习需求。本文将从生活化课堂在聋校小学语文课堂教学策略进行研究,借此使学生充分掌握语文知识,并将其灵活使用。
DOI
5joq6yn04v/7035660
作者
姚改花
机构地区
吕梁市残疾人职业技能学校 邮编:033000
出处
《教学与研究》
2023年4期
关键词
生活化课堂
聋校小学
小学语文课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年4期
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