让生活化课堂在聋校小学语文课堂生根发芽

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摘要 摘要:语文这门课程本身来源于生活,且需要在生活中使用,而使语文教学活动具有生活化特点,可以使教学环节更加精简化且具有针对性。同时,对于聋校学生进行小学语文教育,需要从多方面多途径着手,充分掌握学生学习兴趣及学习情况,以此作为基础进行教学活动,从而满足学生学习需求。本文将从生活化课堂在聋校小学语文课堂教学策略进行研究,借此使学生充分掌握语文知识,并将其灵活使用。
出处 《教学与研究》 2023年4期
出版日期 2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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