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“双减”背景下通过互联网提高小学生数学学习能力的策略探究

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摘要摘要:文章以"双减"背景环境下实施的小学数学课堂改革，提出学生自主学习能力及其培养措施,分析其中培养促进学生进行自主学习方面的具体作用,研究现如今全国小学数学课堂学生自主学习能力与培养模式的存在现状,并且将在改革这个具体过程实践中,寻找提出相应行之有效的培养模式措施,以此有效提升当代小学生自身的整体自主的学习生活能力,进而最终为新世纪小学生未来的个人综合发展奠定基础。

DOI pj0q9o0x4y/7032651

作者黄来欢

机构地区浙江省温州市苍南县江滨实验小学教育集团渎浦校区 325800

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词 "双减"背景 "互联网教育" 小学数学学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）