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陶行知生活教育理念在小学语文阅读教学中的应用

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摘要摘要：随着新课标的实施，小学语文阅读呈现出多样化的特点，既要注重学生知识方面的学习，也要关注学生各方面能力的发展，比如发散思维的培养、情感价值的激发、实践和创新能力的培养等，这些能力仅从理论学习的角度进行培养很难实现。因此需要为学生构建实践场景，提供实践活动，但是由于教学时间、教学设备等因素的限制，导致语文阅读实践活动受限，如果运用陶行知所提出的生活化教育可以解决当前语文阅读教学所面临的现实问题。让学生在生活中感悟阅读内容，在社会中实践阅读内容，并通过参与实践活动验证阅读内容，真正地实现理论和实践的高度融合，促进学生各方面能力的不断提升。

DOI 54y8vq5kj0/7018728

作者顾郁艳

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词陶行知生活教育小学语文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）