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“互联网+”背景下小学语文教学实践的策略研究

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摘要摘要：语文学科在学生的学习经历中占有十分重要的地位,是所有科目的基础,语文学科的重要性不言而喻，而传统的教学并不能让语文发挥最大的教学效果，所以教师在语文教学中倾注更多心血在创新教学策略上。随着时代的发展，“互联网+”逐渐走入教育界的视线中，为了能让学生真正喜欢上语文课，学校和老师应该充分发挥“互联网+”作用，在小学语文教学过程中充分利用互联网的丰富资源，调动学生们对语文学科的兴趣。本文主要研究了“互联网+”背景下的小学语文教学方法，为小学语文教学提供理论基础。

DOI wjvgz31qj7/7017998

作者陶英杰

机构地区（佳木斯市汤原县实验小学黑龙江汤原县 154700）

出处《中国教师》 2023年3期

关键词 “互联网+” 小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）