摘要
摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出要以游戏为基本活动。确实,幼儿园游戏既是活动的内容,又是活动的途径。而且游戏是幼儿特有的一种学习方式,游戏活动能给孩子们创建自由表达交流的机会与环境,能引导幼儿在观察与模仿的基础上进行自主创造,且能增强幼儿的情感体验,甚至能帮助幼儿塑造健全的心理品质。因此教师要多措并举,让教学和游戏自然、有机地融为一体,从而给孩子们创建轻松愉悦的游戏互动氛围,进而切实促进幼儿身心的健康成长与全面发展。
出版日期
2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)