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浅析在幼儿园开展幼儿科学小游戏活动的策略

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摘要摘要：《3~6岁幼儿教育指南》中指出，我们要尊重幼儿的发展规律，根据幼儿的需求开展教学。幼儿的认识水平较低，对于各类科学现象展现出极大的兴趣。教师要使用游戏化的方式进行引导，抓住科学活动新鲜、有趣的特点，让幼儿发现科学的魅力。教师要使用各类有趣的新理念，将科学现象、知识融入小游戏活动之中，让科学陪伴幼儿成长。基于此，本篇文章对幼儿园开展幼儿科学小游戏活动的策略进行研究，以供参考。

DOI n49ree1z4y/6650183

作者王翠华

机构地区黑龙江省嘉荫县第一幼儿园邮编：153200

出处《中国教师》 2021年8期

关键词幼儿园科学小游戏活动策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）