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变式教学策略在高三数学复习中的实施

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摘要摘要：变式教学的内涵便是教师有目的、有计划地对命题进行合理转化，进一步加深学生对知识的了解，使其能够良好的掌握所学内容的本质属性，此种教学策略的实施对学生学科核心素养的增强与学科教学质量的提升有极为重要的推动作用，在新时代教学改革的背景下，其凭借自身的多样化优势逐步被更多教师关注和重视。高三复习是一个极为重要的阶段，对于学生的成长与发展而言，影响极为深远，数学教师应当深入研究变式教学策略并使其价值得到最大程度的彰显。本文将研究高中数学教师在复习期间实施变式教学策略的过程。

DOI g4qvxl8zd8/7001024

作者范茂彪

机构地区云南省宣威市民族中学 655400

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词变式教学策略，高三数学复习，策略实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）