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大班幼儿前书写能力培养的指导策略
大班幼儿前书写能力培养的指导策略
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摘要
摘要:从进入幼儿园开始,标志着幼儿的发展进入了一个新的阶段,幼儿教师组织的活动与游戏,不仅要开发幼儿多个方面的潜能,更要保证幼儿身心健康发展。以前书写活动为例,教师在明确前书写概念的基础上,认真思考目前的前书写活动存在的问题,并对教学活动进行优化与改进。本文从大班幼儿的前书写能力出发,分析了提高幼儿前书写能力的有效策略。
DOI
g4qvxxz7d8/6996300
作者
张代丽
机构地区
广西河池市宜州区幼儿园 546300
出处
《科学与生活》
2023年3期
关键词
幼儿园
大班幼儿
前书写
书写能力
快乐体验
分类
[][]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学与生活
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