小学语文低年级识字教学探究

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摘要 摘要:随着新课改的推进,识字教学成为小学语文教学的重要内容,通过识字教学能够让学生学习更多的知识。在小学语文低年级识字教学中,教师需要重视学生的个体差异,基于小学生年龄特点和认知水平制定合理的识字策略,提高学生学习兴趣和学习效率。同时教师也要在识字教学中采取多元化教学方法,发挥出汉字所蕴含的文化内涵,提升小学语文低年级识字教学质量和效果。
出处 《中国教师》 2023年2期
出版日期 2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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