摘要
摘要：自从国家实施双减政策以来，对于新课程的改革也在不断地进步与发展当中。为此，国家教育部门对小学四年级数学教育则提出出更高的标准与要求。尤其是处于目前的双减政策之下，作为小学数学老师来讲，该如何去正确优化小学高年级数学作业设计，从而全面提高小学数学教学的品质以及教学效率，这些都应该是广大教育工作者需要去思考以及研究的问题。本篇文章主要是以苏教版四年级数学教材内容为例，分析了小学数学实践性作业的设计目标，提出了在以前传统数学作业模式下所面临的弊端之处，并就小学中年级数学实践性作业设计策略展开了进一步的探讨以及研究，希望可以帮助广大教育工作者们对数学教学质量的提升做出相应的贡献。
出版日期
2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
