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整合乡土资源，优化阅读教学——小学阅读教学中乡土文化资源的应用

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摘要摘要：乡村文化作为一种物质以及非物质的民间文化形式，包含的内容非常的丰富，其中包括建筑、人文、历史、传说、自然地理等。在当前小学语文阅读教学中，不仅要让学生习得相关的知识内容，还要注重引导学生对知识的灵活应用。为此，在小学语文阅读教学中，要注重将乡土文化资源融入其中，激发学生参与到知识学习的积极主动性，也促进学生语文素养的提升。本文重点阐述小学阅读教学中乡土文化资源的应用措施，从而更好的促进学生综合素质的发展。

DOI 3j7gmk3gj1/6989877

作者孙颖慧

机构地区前郭县实验小学吉林省松原市 138000

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词乡土文化资源小学阅读措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）