摘要
摘要：小学语文是一门人文性、生活性、实用性极强的学科，教师在面向这样一门学科进行教学时，更应该切实关注学生的发展，立足学生的学习情况和学习需求，让小学生可以通过语文学习收获到更有价值的知识及更有意义的成长体验。随着“双减”政策的不断推进，越来越多的小学语文教师开始认识到传统的教学模式已经无法完全适应当下小学生的学习特点和发展特点，教育教学必须在方法、手段等方面进行全面的创新，并帮助小学生掌握更好的学习方法和学习技能，如此才能使教学效率不断得到提高。本文便就新时代下小学语文教学新要求，浅谈“双减”背景下探索学习小学语文的相关策略。
出版日期
2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
