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谈马赛克方法在班本课程《探路先锋》中的实践应用

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摘要摘要：本文着重讨论了运用马赛克方法为抓手，通过倾听幼儿、访谈、幼儿园之旅、制作图书、运用空白格等策略，设计并实施班本课程，从而倾听幼儿，尊重幼儿探究意见，师幼共同建构、修正课程活动内容，实现“基于儿童”、“儿童本位”的课程观。

DOI ojnw08zxjr/6946185

作者蔡尹

机构地区绍兴市阳明幼儿教育集团浙江省绍兴市 312000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词班本课程马赛克方法实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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