摘要
摘要:作文教学与语文学科基础素质的关系可以理解为过程与目的的关系,而基础素质则为新时期的中学作文教学提供了新的背景。在这种背景下,作文教学必须超越考试要求,摆脱考试模式,面向语文学科核心素质的培养。同时,作文教学必须以学生为主体,努力寻找学生与语文学科基本素质要素的联系点。在此基础上,以文本的视角,让学习者领悟语言结构与运用的魅力,在理解古典文字的过程中发展情感与丰富思想,并从文学与艺术的视角,针对不同学习者的个性构成做出有针对性的引导,以促进学生学科基本素质目标的实现。
出版日期
2023年04月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)